| Спеціальність | Публічне управління та адміністрування |
Освітній ступінь | Магістр |
| Факультет | Факультет управління фінансами та бізнесу |
Гарант освітньої програми | Комарницька Ганна Омелянівна |
| Електронна адреса | hanna.komarnytska@lnu.edu.ua |
| Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу | Львівський національний університет імені Івана Франка Факультет управління фінансами та бізнесу |
| Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу | Магістр Магістр публічного управління та адміністрування за спеціалізацією «Публічне адміністрування та управління бізнесом». |
| Офіційна назва освітньої програми | Освітньо-професійна програма «Публічне адміністрування та управління бізнесом». |
| Тип диплому та обсяг освітньої програми | Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС, термін навчання – 1 рік 4 місяці. |
| Наявність акредитації | – |
| Цикл/рівень | НРК України – 7 рівень, FQ-EHEA – другий цикл, QF-LLL – 7 рівень. |
| Передумови | Наявність освітнього ступеня бакалавра або освітнього ступеня магістра, або освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста. |
| Мова(и) викладання | Українська мова.
|
| Термін дії освітньої програми | 5 років (до наступного планового оновлення, не перевищуючи періоду акредитації). |
Мета освітньої програми – підготовка кваліфікованих та конкурентоздатних на ринку праці фахівців для державних інституцій, органів публічної влади та місцевого самоврядування з високим рівнем професійної компетентності, щодо навичок взаємодії публічного та приватного секторів, які володітимуть вмінням розробляти та впроваджувати управлінські рішення; реалізовувати державну політику через залучення приватного сектору для вирішення суспільно значимих завдань з використанням відповідних інструментів та технологій.
| Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності)
| 28 Публічне управління та адміністрування 281 Публічне управління та адміністрування Публічне адміністрування та управління бізнесом Об’єкти вивчення: принципи і закономірності функціонування системи публічного управління та адміністрування як сукупності інститутів державного управління, місцевого самоврядування, громадянського суспільства відповідно до покладених на них функцій і повноважень; відносини, явища, процеси, моделі та механізми, що характеризують прояви публічного управління та адміністрування на вищому, центральному, регіональному та місцевому рівнях. Цілі навчання: підготовка фахівців з публічного управління та адміністрування, здатних розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері публічного управління та адміністрування. Теоретичний зміст предметної області: наукові концепції (теорії) публічного управління та адміністрування, зокрема на вищому, центральному, регіональному та місцевому рівнях управління. Методи, методики та технології: наукового пізнання, управління та прийняття рішень, аналітичної обробки інформації, інституціонального, інструментального, функціонального, організаційно-технологічного та правового забезпечення, електронного урядування, системного аналізу, моделювання, прогнозування та проєктування. Інструменти та обладнання: інформаційно-аналітичні інструменти, системи підтримки прийняття та реалізації управлінських рішень, спеціалізоване програмне забезпечення. |
| Основний фокус освітньої програми
| Програма закладає фундаментальну базу для оволодіння основами управління державними і муніципальними установами, громадськими об’єднаннями та некомерційними організаціями, усіма видами ресурсів, управління державою та громадою за концепцією публічного врядування, інформаційного забезпечення управлінських процесів в публічних установах, щодо перспектив розвитку державно-приватного партнерства в Україні, питань комунікації та взаємодії між публічною і приватною сферою. Наголос робиться на розвитку професійного самовдосконалення, творчого мислення та пошуку нестандартних управлінських рішень. Ключові слова: стратегічне управління та управління змінами, концептуальні засади публічного управління та адміністрування, прийняття рішень в публічному управлінні та приватному секторі, електронне врядування, антикризове управління, європейська інтеграція та сталий розвиток, соціальна й гуманітарна політика, технології публічного адміністрування, ділове адміністрування, публічна комунікація та ділова мова в управлінні, національна безпека, публічна служба, право в публічному управлінні та адмініструванні, співпраця, взаємодія і партнерство органів влади, інститутів громадянського суспільства та бізнесу. |
| Особливості програми
| Дана освітня програма надає можливість оволодіння компетентностями з різних сфер професійної діяльності, які знаходяться на перетині суспільства, бізнесу і публічної діяльності. Спрямована на підготовку управлінців з вирішення стратегічних завдань управління в державному та приватному секторах з урахуванням комплексу зовнішніх і внутрішніх факторів впливу і тенденцій розвитку в конкурентному середовищі, а також в певній галузі суспільного виробництва і держави в цілому. Це підкреслює суттєве соціальне значення програми для формування нової генерації дієвих і ефективних управлінців, лідерів в управлінні змінами, які стануть в авангарді здійснення необхідних країні реформ. Виконується в активному дослідницькому середовищі. Окремі модулі програми викладаються англійською мовою. |
| Придатність до працевлаштування
| Магістр публічного управління та адміністрування здатний працювати: – на посадах в центральних і місцевих органах державної влади; – на посадах в органах місцевого самоврядування; – на посадах в структурах недержавних суб’єктів громадянського суспільства та громадських організацій; – на керівних посадах і посадах фахівців на підприємствах, установах і організаціях державної і комунальної форм власності; – на управлінських і адміністративних посадах в міжнародних організаціях та їх представництвах в Україні. Зокрема, згідно державного класифікатора професій ДК 003:2010 магістр публічного управління та адміністрування може обіймати первинні посади за професійними назвами робіт: 1141 Вищі посадові особи громадських і самоврядувальних організацій 1142.1 Вища посадова особа організації наймачів (підприємців, промисловців) Вища посадова особа професійної спілки 1143.5 Вищі посадові особи органів місцевого самоврядування 1210 Керівники підприємств, установ та організацій 1229.1 Керівні працівники апарату центральних органів державної влади 1229.3 Керівні працівники апарату місцевих органів державної влади та місцевого самоврядування 1229.7 Керівники інших основних підрозділів в інших сферах діяльності 24 Інші професіонали 241. Професіонали в сфері державної служби, аудиту, бухгалтерського обліку, праці та зайнятості, маркетингу, ефективності підприємництва, раціоналізації виробництва та інтелектуальної власності 2419.3 Спеціаліст державної служби 2419.3 Спеціаліст з питань кадрової роботи та державної служби |
| Подальше навчання | Здобуття освіти за третім (освітньо-науковим) рівнем вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій в системі освіти дорослих. |
| Викладання та навчання
| Побудова та реалізація освітньої програми орієнтовані на компетентнісний підхід (competence-based approach). Загальний стиль навчання студентоцентрований (student-centered education) та передбачає використання різних форм організації навчального процесу: тематичних, проблемних, оглядових, бінарних, дуальних лекцій, лекцій-конференцій, у тому числі за участі фахівців-практиків, лекцій-консультацій із проведенням презентацій, практичних / семінарських занять, консультацій, інтерактивно-комунікативних занять з використанням мультимедійних засобів, проведенням предметних тренінгів, ділових ігор, вирішенням ситуаційних вправ, кейсів, індивідуальної та самостійної роботи студентів, виробничої та переддипломної практики, самонавчання, навчання на основі досліджень тощо. Аудиторна та самостійна робота на засадах проблемно- орієнтованого підходу з використанням сучасних освітніх технологій та методик (тренінги, презентації, дискусії, моделювання ситуацій, «мозкова атака», метод «кейс-стаді», робота в малих групах, дистанційне навчання). Для підвищення якості навчального процесу, врахування особливостей студентів використовуються елементи дистанційного навчання. Теми магістерських досліджень визначаються з урахуванням індивідуального професійного досвіду здобувачів та відповідно до сучасних тенденцій розвитку теорії публічного управління та адміністрування. Організація магістерських досліджень забезпечує поєднання теоретичної та практичної підготовки у сфері публічного управління та адміністрування ( з врахуванням освітніх компонентів ОП «Публічне адміністрування та управління бізнесом»). |
| Оцінювання
| Оцінювання навчальних досягнень здійснюється в умовах кредитно-модульної організації освітнього процесу за 100-бальною (рейтинговою) шкалою ЄКТС, національною 4-х бальною шкалою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»). Форми контролю: поточний контроль – здійснюється на семінарських, практичних, лабораторних заняттях (усне або письмове опитування, експрес-контроль, виступи студентів при обговоренні питань, контрольні роботи, тестовий контроль, звіти про лабораторні роботи, презентації тощо); підсумковий контроль – екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист звіту з практики. Підсумкова атестація здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної (магістерської) роботи та єдиного державного кваліфікаційного іспиту за спеціальністю в установленому порядку. |
| Інтегральна компетентність | Здатність розв`язувати складні задачі і проблеми у сфері публічного управління та адміністрування та/або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог. |
| Загальні компетентності (ЗК) | ЗК01. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. ЗК02. Здатність працювати в команді, мотивувати людей та рухатися до спільної мети, бути лідером, діяти соціально відповідально та свідомо. ЗК03. Здатність розробляти та управляти проєктами. ЗК04. Здатність удосконалювати й розвивати професійний, інтелектуальний і культурний рівні. ЗК05. Здатність приймати обґрунтовані рішення та використовувати сучасні комунікаційні технології. ЗК06. Здатність до професійного спілкування іноземною мовою. ЗК07. Здатність генерувати нові ідеї (креативність). |
| Спеціальні (фахові, предметні) компетентності (СК)
| СК01. Здатність налагоджувати соціальну взаємодію, співробітництво, попереджати та розв’язувати конфлікти. СК02. Здатність організовувати діяльність органів публічного управління та інших організацій публічної сфери. СК03. Здатність організовувати інформаційно-аналітичне забезпечення управлінських процесів із використанням сучасних інформаційних ресурсів та технологій, зокрема розробляти заходи щодо впровадження електронного урядування в різних сферах публічного управління та адміністрування. СК04. Здатність визначати показники сталого розвитку на вищому, центральному, регіональному, місцевому та організаційному рівнях. СК05. Здатність представляти органи публічного управління у відносинах з іншими державними органами та органами місцевого самоврядування, громадськими об’єднаннями, підприємствами, установами і організаціями незалежно від форм власності, громадянами та налагоджувати ефективні комунікації з ними. СК06. Здатність здійснювати професійну діяльність з урахуванням потреб забезпечення національної безпеки України. СК07. Здатність самостійно готувати проєкти нормативноправових актів, аналітичні довідки, пропозиції, доповіді, надавати експертну оцінку нормативно-правовим актам на різних рівнях публічного управління та адміністрування. СК08. Здатність розробляти стратегічні документи розвитку соціально-економічних систем на вищому, центральному, регіональному, місцевому та організаційному рівнях. СК09. Здатність здійснювати наукову та дослідницьку діяльність у сфері публічного управління та адміністрування. СК10. Здатність приймати обґрунтовані управлінські рішення з урахуванням питань європейської та євроатлантичної інтеграції. |
|
| СК11.Здатність забезпечувати належний рівень якості управлінських та адміністративних продуктів, послуг чи процесів. СК12. Здатність аналізувати діяльність інституцій державного та корпоративного секторів. СК13. Здатність до державно-приватного співробітництва в процесах вироблення, реалізації та оцінювання публічної політики в площині перетину сфер управління, економіки, публічної діяльності. СК14. Здатність оцінювати конкретну управлінську ситуацію, використовуючи відповідні інструменти аналізу: галузевий аналіз, аналіз ринку, PEST-аналіз, матричний аналіз, SWOT-аналіз тощо із економічним обґрунтуванням та розробкою шляхів покращення ситуацій. |
| Програмні результати навчання | ПРН01. Знати теоретичні та прикладні засади вироблення й аналізу публічної політики, основ та технологій прийняття управлінських рішень. ПРН02. Розв’язувати складні задачі публічного управління та адміністрування, враховуючи вимоги законодавства, виявляти правові колізії та проблеми, розробляти проєкти нормативно-правових актів для їх усунення. ПРН03. Знати основні засади національної безпеки та уміти попереджати й нейтралізувати виклики і загрози національним інтересам України в межах своєї професійної компетенції. ПРН04. Використовувати сучасні статистичні методи, моделі, цифрові технології, спеціалізоване програмне забезпечення для розв’язання складних задач публічного управління та адміністрування. ПРН05. Визначати пріоритетні напрями впровадження електронного урядування та розвитку електронної демократії. ПРН06. Здійснювати ефективне управління інноваціями, ресурсами, ризиками, проєктами, змінами, якістю, застосовувати сучасні моделі, підходи та технології, міжнародний досвід при проєктуванні та реорганізації управлінських та загально-організаційних структур. ПРН07. Уміти розробляти національні/регіональні програмні документи щодо розвитку публічного управління, використовуючи системний аналіз і комплексний підхід, а також методи командної роботи. ПРН08. Уміти здійснювати ефективну комунікацію, аргументувати свою позицію, використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології у сфері публічного управління та адміністрування на засадах соціальної відповідальності, правових та етичних норм. ПРН09. Спілкуватися іноземною мовою на професійну тематику, обговорювати проблеми публічного управління та результати досліджень. ПРН10. Представляти органи публічного управління й інші організації публічної сфери та презентувати для фахівців і широкого загалу результати їх діяльності. ПРН11. Розробляти обґрунтовані управлінські рішення з урахуванням питань європейської та євроатлантичної інтеграції, враховувати цілі, наявні законодавчі, часові та ресурсні обмеження, оцінювати політичні, соціальні, економічні, антикорупційні та екологічні наслідки варіантів рішень. ПРН12. Планувати і здійснювати наукові та прикладні дослідження у сфері публічного управління та адміністрування, включаючи аналіз проблематики, постановку цілей і завдань, вибір та використання теоретичних та емпіричних методів дослідження, аналіз його результатів, формулювання обґрунтованих висновків. |
| ПРН13. Уміти аналізувати політику ефективного залучення організаційних форм громадськості до процесів електронного врядування, формувати систему показників та критеріїв, здійснювати їх ідентифікацію. ПРН14. Розробляти систему заходів інституційного характеру, спрямовану на підвищення ефективності залучення приватних партнерів до будівництва і експлуатації інфраструктурних проектів та залучення інвестицій, як одним із пріоритетних напрямків діяльності громад, розвиток державно-приватної співпраці. ПРН15. Уміти застосовувати інструментарій для оцінювання тенденцій та можливостей концепції розвитку партнерських взаємовідносин держави, громади, освіти та бізнесу. ПРН16. Здійснювати стратегічне і оперативне планування діяльності публічних організацій, бізнес-структур. ПРН17. Вміти визначати пріоритети у діяльності приватного сектору, з метою делегування повноважень та відповідальності, організації процесу виконання завдань відповідно до принципів управління. |
| Кадрове забезпечення | Науково-педагогічні працівники, залучені до реалізації освітнього процесу за освітньо-професійною програмою, є штатними співробітниками кафедри, мають науковий ступінь та (або) вчене звання та підтверджений рівень наукової і професійної активності. До викладання окремих модулів залучаються практичні фахівці, роботодавці, стейкхолдери. З метою підвищення фахового рівня всі науково-педагогічні працівники один раз на п’ять років проходять підвищення кваліфікації, зокрема стажування, в т. ч. за кордоном. Доступ до відповідних сертифікатів на електронному ресурсі кафедри. |
| Матеріально-технічне забезпечення | Матеріально-технічне забезпечення відповідає ліцензійним вимогам щодо надання освітніх послуг у сфері вищої світи і є достатнім для забезпечення якості освітнього процесу, зокрема: навчальні приміщення; комп’ютерні класи (лабораторії); спеціалізовані аудиторії; спортивний зал, спортивні майданчики, басейн; бібліотека, читальний зал; точки бездротового доступу до мережі Інтернет; мультимедійне обладнання; приміщення для науково-педагогічних працівників; гуртожитки; та ін. |
| Інформаційне та навчально-методичне забезпечення | Інформаційне та навчально-методичне забезпечення відповідає ліцензійним вимогам, має актуальний змістовий контент, базується на сучасних інформаційно-комунікаційних технологіях та включає: бібліотека, читальний зал з достатнім фондом навчальної, наукової літератури та фахових періодичних видань; електронна бібліотека; віртуальне навчальне середовище; необмежений доступ до мережі Інтернет, точки бездротового доступу до мережі; корпоративна пошта; силабуси, навчальні та робочі програми навчальних дисциплін; вказівки щодо виконання курсової роботи, захисту практики, кваліфікаційної (магістерської) роботи; та ін. |
| Національна кредитна мобільність | На основі двосторонніх договорів між Львівським національним університетом імені Івана Франка та університетами України. Співпраця з Прикарпатським національним університетом імені Василя Стефаника, Національним університетом «Львівська політехніка», Хмельницьким університетом управління та права імені Леоніда Юзькова. Програма національних обмінів – «Плацкарт» Перелік університетів-партнерів: Національний університет «Острозька академія». Запорізький національний університет. Український Католицький Університет. Національний університет «Києво-Могилянська академія». Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. Одеський національний університет імені І. І. Мечникова. Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського. Львівський національний університет імені Івана Франка. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. Національний університет водного господарства та природокористування. Львівський торговельно-економічний університет. |
| Міжнародна кредитна мобільність | Навчання у рамках програми ЄС Еразмус+ та на основі двосторонніх договорів між Львівським національним університетом імені Івана Франка та закладами вищої освіти зарубіжних країн-партнерів: Вестмінстерський університет (м. Лондон, Велика Британія); Католицький університет Любельського імені Івана Павла ІІ (Польща); Політехніка Лодзька (Польща) і т.д. |
| Навчання іноземних здобувачів вищої освіти | Можливе навчання іноземних здобувачів вищої освіти за умови знання української мови та згідно з Правилами прийому до Львівського національного університету імені Івана Франка
|
| Код НД | Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота) | Кількість Кредитів | Форма підсумкового контролю | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1. НОРМАТИВНІ НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ | ||||
| 1.1. Цикл загальної підготовки | ||||
| ОК 1 | ЗК1.1.01 | Стратегічне управління та управління змінами (англ) | 4 | Екзамен |
| ОК 2 | ЗК1.1.02 | Методологія наукових досліджень у публічному управлінні та адмініструванні | 3 | Залік |
| 1.2. Цикл професійної та практичної підготовки | ||||
| ОК 3 | ПП1.2.01 | Концептуальні засади публічного управління та адміністрування | 4 | Екзамен |
| ОК 4 | ПП1.2.02 | Прийняття рішень в публічному управлінні та корпоративному секторі | 4 | Екзамен |
| ОК 5 | ПП1.2.03 | Управління корпоративним сектором економіки | 4 | Екзамен |
| ОК 6 | ПП1.2.04 | Європейська інтеграція та сталий розвиток | 4 | Екзамен |
| ОК 7 | ПП1.2.05 | Виробнича (переддипломна) практика | 3 | Диф.залік |
| Атестація | ||||
| ОК 8 | ПП1.2.06 | Кваліфікаційна робота | 12 | |
| Загальний обсяг нормативних компонент | 38 | |||
| Спеціалізація «Публічне адміністрування та управління бізнесом» | ||||
| ОК 9 | ПП1.2.1.01 | Ділове адміністрування | 4 | Екзамен |
| ОК 10 | ПП1.2.1.02 | Технології публічного адміністрування | 4 | Екзамен |
| ОК 11 | ПП1.2.1.03 | Антикризове управління | 3 | Екзамен |
| ОК 12 | ПП1.2.1.04 | Соціальна і гуманітарна політика | 3 | Диф.залік |
| ОК 13 | ПП1.2.1.05 | Публічна комунікація і ділова мова в управлінні | 3 | Екзамен |
| ОК 14 | ПП1.2.1.06 | Електронне врядування | 3 | Екзамен |
| ОК 15 | ПП1.2.1.07 | Курсова робота | 3 | Диф.залік |
| ОК 16 | ПП1.2.1.08 | Виробнича практика (зі спеціалізації) | 6 | Диф.залік |
| Загальний обсяг компонент спеціалізації | 29 | |||
| Загальний обсяг обов’язкових компонент | 67 | |||
| Вибіркові компоненти ОП | ||||
| 2.1.1 Цикл загальної підготовки | ||||
| ВБ 1 | ЗК2.1.1.01 | Дисципліни вільного вибору | 3 | Залік |
| 2.1.2. Цикл професійної та практичної підготовки | ||||
| Студент обирає 2 дисципліни у І-му семестрі | ||||
| ВБ 2 | ПП2.1.2.01 | Розвиток територіальних громад | 4 | Залік |
| ПП2.1.2.02 | Теорія і практика публічного адміністрування | 4 | Залік | |
| ПП2.1.2.03 | Інноваційна та інвестиційна політика | 4 | Залік | |
| ПП2.1.2.04 | Стратегічне управління персоналом | 4 | Залік | |
| ПП2.1.2.05 | Аудит в управлінні | 4 | Залік | |
| ПП2.1.2.06 | Стратегія проведення переговорів | 4 | Залік | |
| ПП2.1.2.07 | Система державного управління та організаційна структура в державних установах | 4 | Залік | |
| ПП2.1.2.08 | PR-технології в публічному управлінні | 4 | Залік | |
| Студент обирає 1 дисципліну у ІІ-му семестрі | ||||
| ВБ 3 | ПП2.1.2.09 | Управління іміджем та брендинг територій | 3 | Залік |
| ПП2.1.2.10 | Управління проектами та програмами в публічній сфері | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.11 | Інформаційно-аналітична діяльність та консультування в публічному управлінні та бізнес-адмініструванні | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.12 | Діагностика та прогнозування розвиткув управлінні | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.13 | Управління якістю та performance-менеджмент | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.14 | Управління персоналом в публічній службі | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.15 | Технології управлінських комунікацій взаємодії | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.16 | Управління державними закупівлями | 3 | Залік | |
| Студент обирає 3 дисципліни у ІІІ-му семестрі | ||||
| ВБ 4 | ПП2.1.2.17 | Секторальна економіка та розвиток конкуренції | 3 | Залік |
| ПП2.1.2.18 | Національна безпека | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.19 | Право в публічному управлінні та адмініструванні | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.20 | Основи вироблення політики та прийняття рішень | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.21 | Управління змінами | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.22 | Антикорупційна політика: запобігання і протидія корупції | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.23 | Результативність та ефективність публічної служби і адміністрування | 3 | Залік | |
| ПП2.1.2.24 | Професійно-орієнтований практикум іноземною мовою | 3 | Залік | |
| Загальний обсяг вибіркових компонент: | 23 | |||
| ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ | 90 | |||
Форма атестації здобувачів вищої освіти
Атестація випускників освітньої програми спеціальності 281 Публічне управління та адміністрування здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи та єдиного державного кваліфікаційного іспиту за спеціальністю в установленому порядку та завершується видачею документа встановленого зразка про присудження ступеня магістра із присвоєнням кваліфікації: Магістр публічного управління та адміністрування за спеціалізацією «Публічне адміністрування та управління бізнесом».
Атестація здійснюється відкрито і публічно.
Атестаційний іспит у вигляді єдиного державного кваліфікаційного іспиту має оцінювати відповідність результатів навчання вимогам стандарту та відповідати організаційним вимогам до єдиного державного кваліфікаційного іспиту, які встановлюються законодавством.