Консолідована інформація

Кафедра інформаційних систем у менеджменті

Магістр з комп’ютерних наук (Консолідована інформація)

Сертифікат про акредитацію Серія НД  № 1492663

Львівський національний університет імені Івана Франка

відповідно до рішення Акредитаційної комісії

від 27 грудня 2013 р. протокол № 108

(наказ МОН України від 08.01.2014 № 1-Л)

з галузі знань (спеціальності)

12 Інформаційні технології 122 Комп’ютерні науки

визнано акредитованим за рівнем магістр

Термін дії сертифіката до 1 липня 2024 р.

(на підставі наказу МОН України від 19.12.2016 № 1565)

Спеціальність: 122 Комп’ютерні науки

Спеціалізація:  Консолідована інформація

Програма спрямована на підготовку фахівців для ринкової еконо­міки, здатних приймати обґрунтовані професійні рішення адек­ватно до умов динамічного зовнішнього та внутрішнього середо­вища діяльності організацій з удосконалення/оптимізації процесу інформаційно-аналітичної підтримки ухвалення управлінських рі­шень на основі системного вивчення положень і результатів су­часних наукових досліджень у галузі інформаційних технологій та інформаційно-аналітичної діяльності, використання ефектив­них технологій і систем консолідації економічної інформації.

Програма формує фахівців, здатних як до самостійного освоєння нових знань і технологій у галузі комп’ютерних наук, так і до генерації нових ідей у сфері інформаційно-аналітичної діяльності в умовах мінливого ринкового середовища.

Об’єкти вивчення: процеси інформаційно-аналітичної підтримки обґрунтування та ухвалення управлінських рішень в організаціях в умовах мінливого ринкового середовища.

Предмет вивчення: теорії і методи комп’ютерних наук та інфор­маційні технології і комп’ютерні інформаційно-аналітичні систе­ми автоматизації інформаційно-аналітичної діяльності в умовах ринкової економіки.

Цілі навчання: підготовка висококваліфікованих фахівців з бізнес-аналітики, які мають фундаментальні фахові знання з комп’ютер­них наук у галузі інформаційних технологій, демонструють креа­тивність мислення та володіють прикладними навичками, необ­хідними для дослідження та здійснення і автоматизації інформа­ційно-аналітичної діяльності в ринкових умовах.

Теоретичний зміст предметної області: закономірності і сучасні тенденції інформаційно-аналітичної діяльності в умовах ринково­го середовища та інформаційного суспільства, автоматизації про­цесу інформаційно-аналітичної підтримки рішень щодо діяльнос­ті організацій, консолідації економічної інформації.

Методи: сучасні методи комп’ютерних наук збору, опрацювання й аналізу інформації щодо структури і діяльності організацій в умовах мінливого ринкового середовища, оптимізації інформа­ційно-аналітичної підтримки управлінських рішень в організа­ціях, консолідації економічної інформації.

Інструменти та обладнання: сучасні інформаційні технології та комп’ютерні системи консолідації інформації і підтримки інформаційно-аналітичної діяльності.

– 62 «Комп’ютерне програмування, консультування та пов’язана з ними діяльність», 63 «Надання інформаційних послуг» (секція J «Інформація та телекомунікації»);

– 72.19 «Дослідження й експериментальні розробки в галузі ін­ших природничих і технічних наук», 73.20 «Дослідження кон’юн­ктури ринку та виявлення громадської думки» (секція M «Профе­сійна, наукова та технічна діяльність»);

– 85.59 «Інші види освіти, н.в.і.у.», 85.60 «Допоміжна діяльність у сфері освіти» (секція P «Освіта»);

– 46.51 «Оптова торгівля комп’ютерами, периферійним устатку­ванням і програмним забезпеченням», 47.41 «Роздрібна торгівля комп’ютерами, периферійним устаткуванням і програмним забез­печенням у спеціалізованих магазинах» (секція G «Оптова та роз­дрібна торгівля; ремонт автотранспортних засобів і мотоциклів»).

Місця роботи: підприємства різних організаційно-правових форм та форм власності, підприємства ІТ-сфери, експертно-консульта­ційні компанії, наукові та проектні установи, органи державного управління та місцевого самоврядування, громадські організації.

Професійні назви робіт в Україні за ДК 003: 2010:   2433.2 – Ана­літик консолідованої інформації; 2131.2 – Аналітик комп’ютерно­го банку даних, Аналітик комп’ютерних систем;  2131.2 – Адміні­стратор бази даних, Адміністратор даних;  2139.2 – Експерт з уп­равління інформаційними технологіями; 2132.2 – Програміст (база даних), Програміст прикладний;  2433.1 – Науковий співробітник (інформаційна аналітика),  Молодший науковий співробітник (ін­формаційна аналітика),  Науковий співробітник-консультант (ін­формаційна аналітика);  2447.1 – Молодший науковий співробіт­ник (проекти та програми у сфері нематеріального виробництва); 1473 – Менеджер (управитель) у сфері надання інформації; 1479 – Менеджер (управитель) з організації консультативних послуг у сфері ІТ;  1495 – менеджер (управитель) систем з інформаційної безпеки;  2447.2 – Фахівець з управління проектами та програма­ми у сфері нематеріального виробництва (менеджер  ІТ-проектів);  2149.2 – Консультант у галузі інформаційних технологій.

Посади за європейською системою (за умови додаткової профе­сійної сертифікації): аналітик (analyst), архітектор знань (knowledge  architect), журналіст проектів (projects  journalist), інформаційний менеджер (information  manager), редактор змісту (content  editor), керівник знаннями (knowledge  leader)

Викладання здійснюється у формі лекцій, мультимедійних та ін­терактивних лекцій, семінарів, практичних і лабораторних занять, самостійного навчання, керування навчальними проектами.

Система оцінювання передбачає такі типи контролю, які дозволяють перевірити досягнення програмних результатів, заявлених в освітній програмі:

поточний контроль – усне та письмове опитування, оцінка робо­ти в малих групах, тестування, захист індивідуальних завдань/проектів;

підсумковий контроль – письмові екзамени та заліки з урахуван­ням накопичених балів поточного контролю, а також захисти курсових робіт та звітів про проходження практики;

державна атестація – підготовка та публічний захист (представлення) кваліфікаційної (магістерської) роботи.

ЗК 2. Здатність застосовувати отримані знання в практичних ситуаці­ях, виявляти, ставити та вирішувати завдання у сфері інформа­ційно-аналітичної діяльності та інформаційних технологій.

ЗК 3. Здатність планувати та управляти часом при проведенні досліджень і впровадженні інновацій.

ЗК 4. Знання і розуміння сфери ІТ та інформаційно-аналітичної діяльності в економіці, підприємництві, управлінні.

ЗК 5. Здатність здійснювати професійну усну і письмову комуніка­цію у сфері ІТ та інформаційно-аналітичної діяльності в еконо­міці, підприємництві, управлінні, освіті державною та іноземними мовами.

ЗК 6. Здатність навчатися та оволодівати новими знаннями, зокрема і за допомогою комп’ютерних систем.

ЗК 7. Навички використання інформаційно-комунікаційних техноло­гій для пошуку, оброблення, аналізування та використання інформації з різних джерел.

ЗК 8. Здатність працювати автономно та в команді, розробляти та управляти проектами.

ЗК 9. Здатність спілкуватися з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності.

ЗК 10. Здатність діяти відповідально та свідомо, генерувати нові ідеї.

ЗК 11. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів) з дотри­манням міжнародних стандартів і законів України у сфері інфор­маційно-аналітичної діяльності та моральних кодексів користувачів комп’ютерів.

ЗК 12. Здатність приймати обґрунтовані рішення, оцінювати і забез­печувати якість виконуваних робіт, адаптувати знання у нових ситуаціях.

ЗК 13. Здатність працювати в міжнародному контексті.

СК 2. Здатність використовувати професійно-профільні знання та вміння у галузі економіко-математичного моделювання для дослідження динаміки розвитку організаційних систем та ринків товарів і послуг в умовах мінливого ринкового середовища.

СК 3. Знання та розуміння нормативно-правового регулювання у сфері інформаційних технологій та інформаційно-аналітичної діяльності.

СК 4. Здатність застосовувати структурні методи і технології та об’єктно-орієнтовану методологію у процесі розроблення інфор­маційних і аналітичних систем та програмних додатків до них.

СК 5. Здатність застосовувати логічне і функційне програмування у процесі розроблення інтелектуальних систем підтримки рішень та їх складових (бази знань, механізмів продукування знань).

СК 6. Здатність проведення досліджень у сфері інформаційних техно­логій та інформаційно-аналітичної діяльності у відповідності до сучасних вимог галузі знань з комп’ютерних наук.

СК 7. Знання та розуміння теоретичних засад інформаційно-аналі­тичної діяльності в економіці, підприємництві, управлінні, освіті.

СК 8. Здатність здійснювати інформаційне моделювання предметних областей діяльності організаційних структур в умовах мінливого ринкового середовища.

СК 9. Здатність створювати та супроводжувати інформаційні систе­ми, OLTP- і OLAP-системи, системи консолідації даних та їх ком­поненти (бази даних і знань, сховища даних, Web-портали, програмні додатки).

СК 10. Здатність опановувати і застосовувати на практиці методи аналітичного опрацювання інформації щодо діяльності організа­ційних структур, включаючи їх автоматизацію з використанням існуючих стандартів, бібліотек методів та інформаційних систем.

СК 11. Уміння застосовувати CASE-інструментарій для автоматизації процедур розробки інформаційних і аналітичних систем опрацю­вання даних щодо діяльності організаційних структур та їх складових (баз даних і знань, сховищ даних, Web-порталу).

СК 12.  Здатність організовувати виконання проектів з реінжинірингу бізнес-процесів, консалтингу та інформатизації організаційних структур на засадах методології управління проектами в умовах мінливого ринкового середовища.

СК 13. Здатність здійснювати адміністрування комп’ютерних інформаційних ресурсів організацій.

СК 14. Здатність організовувати інформаційно-аналітичне обслугову­вання процесу прийняття управлінських рішень щодо функціону­вання організаційних структур різних рівнів в умовах мінливого ринкового середовища.

СК 15. Уміння реферувати і анотувати, складати аналітичні і тема­тичні огляди накопичених в організації інформаційних ресурсів, зокрема із застосуванням спеціалізованих програмних продуктів.

СК 16. Уміння здійснювати пошук і вибір джерел консолідованої ін­формації з метою актуалізації інформаційних ресурсів організації, очищати та узгоджувати їх з наявними, оцінювати їх достовірність.

СК 17. Здатність організувати захист інформаційних ресурсів органі­заційних структур та протидію інформаційним атакам на організацію.

СК 18. Здатність здійснювати інноваційну діяльність у сфері науково-технічної інформації.

СК 19. Знання та розуміння базової англомовної термінології у сфері інформаційних технологій та інформаційно-аналітичної діяльності.

ПРН 2. Оцінювати ефективність управлінських рішень щодо впровад­ження аналітичних систем у контур управління організаційною системою та інформаційних стратегій її розвитку.

ПРН 3. Організовувати (брати участь як член команди) виконання про­ектів інформатизації організації із застосуванням спеціалізованих програмних систем автоматизації проектної діяльності, зокрема проектів реінжинірингу бізнес-процесів в організації, консалтингових проектів тощо.

ПРН 4. Розробляти математичні моделі розвитку організаційної систе­ми та процесів її діяльності в умовах мінливого ринкового середовища на засадах інформаційної динаміки.

ПРН 5. Співвідносити етичні засади наукової діяльності, можливі нега­тивні наслідки від економічних досліджень та превентивні заходи щодо їх усунення, дотримуватися вимог інформаційної безпеки та законодавства України під час управління доступом до інформа­ційних ресурсів організації та здійснення бізнес-розвідки.

ПРН 6. Розуміти філософські засади науки, застосовувати методологію наукових досліджень галузі комп’ютерних наук для дослідження організаційних структур і процесів в економіці та підприєм­ництві.

ПРН 7. Застосовувати міжнародні стандарти та нормативно-правові акти і закони України у процесі інформаційно-аналітичної діяльності в економіці і підприємництві.

ПРН 8. Розробляти моделі оцінювання ефективності методів інформа­ційного моделювання предметних областей діяльності організа­ційних структур в умовах мінливого ринкового середовища.

ПРН 9. Проектувати перспективний образ організаційної системи та формулювати її місію за допомогою методів системного струк­турного аналізу, об’єктно-орієнтованих системологічних та технології Data&Text Mining.

ПРН 10. Будувати самостійно чи у складі групи фахівців зовнішні (контекстні) і внутрішні (об’єктні) моделі організаційної системи та схеми інформаційних і матеріальних потоків в організації, зас­тосовуючи сучасні діаграмні техніки (прецедентів, взаємодії, онтології, DFD, ERD тощо) і стандарти (приміром, IDEF1), у тому числі з використанням CASE-інструментарію.

ПРН 11. Досліджувати і вибирати методи підтримки прийняття рішень в умовах неструктурованих та слабко структурованих проблемних ситуацій.

ПРН 12. Досліджувати ефективність методів, систем і технологій консолідації інформації.

ПРН 13. Проектувати структуру та створювати машинну інформаційну базу підприємства чи організації на підставі вимог користувачів у формі бази даних, сховища даних чи бази знань за допомогою CASE-інструментарію у середовищі промислових СКБД, аналітичних серверів (OLAP-серверів) та інтелектуальних систем.

ПРН 14. Оцінювати і вибирати як окремі технічні та програмні засоби реалізації технологічного процесу опрацювання консолідованої інформації, так і техпроцесу загалом.

ПРН 15. Розробляти архітектури програмних та інтелектуальних сис­тем консолідації інформації на підставі зовнішньої (контекстної) моделі (прецедент-моделі) організаційної системи з урахуванням структури машинної бази даних з використанням стандартів і біб­ліотек процедур Data Mining, багатоагентних систем, експертних систем.

ПРН 16. Алгоритмізувати процедури аналітичного опрацювання інформації та методів інтелектуального аналізу даних.

ПРН 17. Тестувати системи консолідованої інформації та їх компонен­ти на підставі вимог замовника та оцінювати якість їх реалізації на підставі результатів тестування із застосуванням спеціальних метрик.

ПРН 18.  Проектувати користувацький (графічний та/або командний) інтерфейс для систем консолідованої інформації та її компонент (БД, СД, БЗ) на підставі існуючої системи документообігу органі­зації з урахуванням її перспективного образу, розробляти інструк­ції користувачу на підставі спроектованого користувацького інтерфейсу.

ПРН 19. Реалізовувати інформаційні вимоги працівників організації (підприємства) з подальшим аналітичним опрацюванням і візуалі­зацією результатів за допомогою мов запитів, об’єктно-орієнтова­них інтерфейсів доступу до інформаційних ресурсів організації, пошукових машин і систем контент-аналізу, реферування текстів з використанням спеціалізованих програм, засобів Business Intelli­gence та оцінювати достовірність результатів інформаційного пошуку.

ПРН 20. Інтерпретувати зміст технічної документації інформаційно-аналітичних систем та їх складових у контексті завдань впровадження системи у контур управління організацією.

ПРН 21. Застосовувати технології менеджменту знань в інформаційно-аналітичній діяльності, зокрема для аналізу і прогнозування розвитку процесів в економіці і підприємництві.

ПРН 22. Інтерпретувати результати застосування методів інтелектуаль­ного аналізу даних для ідентифікації тенденцій розвитку процесів в організації та в економіці і підприємництві загалом.

ПРН 23. Розробляти типові інформаційно-аналітичні документи, зокре­ма реферати, огляди, дайджести, довідки, аналітичні звіти, звіти бізнес-аналітики, в тому числі і з використанням спеціалізованих програмних продуктів та засобів Business Intelligence.

ПРН 24. Організовувати цикл бізнес-розвідки конкурентів для обґрун­тування конкурентних стратегій підприємства (організації), в тому числі з використанням спеціалізованих систем моніторингу Інтернет-простору.

ПРН 25. Організовувати захист інформаційних ресурсів організації та санкціонований доступ до систем консолідації інформації.

Підготовку магістрів здійснюють викладачі кафедри інформацій­них систем в менеджменті економічного факультету. Можливе залучення сторонніх фахівців-практиків бізнес-аналітики для роз­роблення навчальних кейсів ситуаційних вправ з дисциплін освіт­ньої програми та керування навчальними проектами. Передбачається запрошувати провідних закордонних фахівців з комп’ютерних наук для читання оглядових лекцій.

Соціальна інфраструктура включає гуртожитки, спортивний комплекс, пункти харчування, поліклініку, бази відпочинку.

Великі лекційні аудиторії обладнані проекторами та комп’ютерами. Для реалізації освітньої програми необхідна достатня кількість персональних комп’ютерів, поєднаних у локальну мережу з під’єднанням до корпоративної мережі університету з виходом у Інтернет та доступом до хмарних сервісів університету. Навчальне освітнє комп’ютерне середовище програми неодмінно має включати промислові СКБД, OLAP-сервери, засоби Business Intelligence, сучасні системи програмування, інформаційно-аналі­тичні комп’ютерні системи, сучасні системи інтелектуального аналізу даних, системи контент-аналізу, CASE-системи для інформаційного моделювання, системи бізнес-реінжинірингу, ІС управління проектами, сучасні статистичні пакети програм, сучасні офісні пакети та пошукові машини.

Зазначені компоненти можуть бути наявні як коробкові продукти в комп’ютерних класах факультету або як сукупності сервісів відповідних серверів в Інтернеті.

Використання інформаційних електронних навчальних ресурсів Університету: платформи Moodle, де розміщуються електронні навчальні курси викладачів для дистанційного навчання; хмарного сервісу MS Office 365, що забезпечує доступ до корпоративної пошти; електронного каталогу Наукової бібліотеки Університету;

організація групової роботи на платформі MS Teams.

Ресурси бібліотеки економічного факультету університету, Наукової бібліотеки Львівського національного університету імені Івана Франка, доступ до бази даних Scopus та Web of Science (періодичні англомовні видання).

Навчальне комп’ютерне середовище забезпечення реалізації освітньої програми передбачає використання таких інформаційних систем у менеджменті: СКБД, OLAP, CRM, BRM, ERP, MES та ін.

контролю

Відкрита і публічна атестація осіб, які здобувають ступінь магістра, повинна забезпечити оцінювання результатів їхнього навчання та рівня сформованості спеціальних компетентностей. Атестація здійснюється атестаційною кваліфікаційною комісією, до складу якої можуть бути залучені представники роботодавців та їхніх об’єднань, закордонних вищих навчальних закладів і науково-дослідних організацій. Публічний захист випускної роботи магістра і атестація здобувача здійснюється відповідно до вимог Тимчасового положення «Про організацію освітнього процесу у Львівському національному університеті імені Івана Франка».

У кваліфікаційній роботі не може бути академічного плагіату, фальсифікації та списування. Перед захистом робота проходить перевірку на плагіат за програмою Університету.

Кваліфікаційна робота має бути оприлюднена на офіційному сайті закладу вищої освіти або його підрозділу.