Французька та друга іноземні мови і літератури

імені Івана Франка, факультет іноземних мов

Магістр філології. Викладач двох іноземних мов та літератури.

з галузі знань 03 Гуманітарні науки, спеціальності 035 Філологія. Визнано акредитованим за рівнем магістр

(на підставі наказу МОН України від 19.12.2016 № 1565)

Термін дії сертифіката до 1 липня 2024 р.

за спеціальністю: 035 Філологія

за спеціалізацією: 035.055 Романські мови та літератури (переклад включно), перша – французька

– враховує новітні вимоги щодо зв’язку вивчення теоретичних дисциплін та їхнім застосуванням у практичній діяльності через проходження проходження виробничої (переддипломної) та педагогічної (асистентської) практик;

– формує фахівців і викладачів, здатних до виконання професійних завдань та обов’язків (робіт) інноваційного характеру, які зуміють використовувати поглиблені знання про природу мови, її внутрішню структуру, форми існування у науково-дослідній роботі та викладацькій діяльності.

–       природа мови, її внутрішня структура, форми існування;–       основні поняття, концепції та гіпотези філософії мови;–       загальні закономірності розвитку французької мови, порівняльний аналіз мовних явищ, прикладні прийоми перекладу;

–       принципи літературознавчого дискурсу, особливості аналізу літературних творів;

–       інноваційні методи викладання іноземних мов.

Теоретичний зміст предметної області: закономірності розвитку та функціонування мовних явищ; основні поняття, концепції та гіпотези мови; усвідомлення сутності мови, її найважливіших категорій, взаємозв’язків з іншими гуманітарними науками, що досліджують мову.

Цілі навчання: підготовка висококваліфікованих фахівців з філології, які мають фундаментальні фахові знання, демонструють сучасне наукове мислення та володіють прикладними навичками, необхідними у науково-дослідній, професійній та соціальній діяльності.

Методи: сучасні методи збору, обробки, аналізу й систематизації наукової інформації, методики діагностики, експертизи та прогнозування, інформаційно-комунікативні технології для вирішення завдань професійної діяльності.

Програма передбачає створення можливостей для академічної мобільності і стажування на філологічних факультетах у провідних ЗВО України й за кордоном, а також для лінгвістичних та педагогічних стажувань у закладах середньої освіти Франції.

Програма спрямована на формування молодих філологів, адже містить низку актуальних мовознавчих спецкурсів, які мають за основу дисертаційні роботи співробітників кафедри французької філології.

Поточний контроль – усне та письмове опитування, оцінка роботи в малих групах, тестування, захист індивідуальних завдань.

Підсумковий контроль – екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю.

Державна атестація – підготовка та публічний захист (представлення) кваліфікаційної (магістерської) роботи та атестаційного екзамену з іноземної мови.

2. Здатність бути критичним і самокритичним. (ЗК 2)

3. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел. (ЗК 3)

4. Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми. (ЗК4)

5. Здатність приймати обґрунтовані рішення, працювати в команді та автономно. (ЗК 5)

6. Здатність вільно спілкуватися іноземною мовою. (ЗК 6)

7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. (ЗК 7)

8. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій при проведенні досліджень та в іншій професійній діяльності. (ЗК 8)

9. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. (ЗК 9)

10. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності). (ЗК 10)

11. Здатність проводити дослідження на належному науково-професійному рівні. (ЗК 11)

12. Здатність ґенерувати нові ідеї, проекти (креативність). (ЗК 12)

2. Здатність осмислювати літературу як полісистему, розуміти еволюційний шлях розвитку вітчизняного і світового літературознавства. (ФК 2)

3. Здатність критично осмислювати історичні надбання та новітні досягнення філологічної науки. (ФК 3)

4. Здатність здійснювати науковий аналіз і структурування мовного / мовленнєвого й літературного матеріалу з урахуванням класичних і новітніх методологічних принципів. (ФК 4)

5. Усвідомлення методологічного, організаційного та правового підґрунтя, необхідного для досліджень та/або інноваційних розробок у галузі філології, презентації їх результатів професійній спільноті та захисту інтелектуальної власності на результати досліджень та інновацій. (ФК 5)

6. Здатність застосовувати поглиблені знання з французької філології для вирішення професійних завдань. (ФК 6)

7. Здатність вільно користуватися спеціальною термінологією в обраній галузі філологічних досліджень. (ФК 7)

8. Усвідомлення ролі експресивних, емоційних, логічних засобів мови для досягнення запланованого прагматичного результату. (ФК 8)

9. Орієнтування у лінгвокультурних особливостях країн, мови яких вивчаються. (ФК 9)

10. Володіння педагогічною майстерністю викладання іноземної мови та літератури, вміння розробляти навчальний курс, застосовувати інноваційні технології у процесі викладання. (ФК 10)

Програмні результати навчання (ПРН)

2. Упевнено володіти державною та іноземною мовами (французькою та другою іноземною) для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами. (ПРН 2)

3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного здійснення професійної діяльності та забезпечення якості філологічного дослідження. (ПРН3)

4. Оцінювати й критично аналізувати соціально, особистісно та професійно значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення  у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування. (ПРН 4)

5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня. (ПРН 5)

6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної комунікації. (ПРН6)

7. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрями і школи в лінгвістиці. (ПРН 7)

8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства. (ПРН 8)

9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти французької філології. (ПРН 9)

10. Збирати й систематизувати мовні, літературні, фольклорні факти, інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів. (ПРН 10)

11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних. (ПРН 11)

12. Дотримуватися правил академічної доброчесності. (ПРН12)

13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються. (ПРН 13)

14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів. (ПРН 14)

15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу. (ПРН 15)

16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з французької філології для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.(ПРН 16)

17. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати дослідження та/або інноваційні розробки у галузі французької філології. (ПРН 17)

18. Володіти навичками педагогічної майстерності з іноземної мови у вищих навчальних закладах, вміти розробляти навчальний курс, впроваджувати у навчальний процес інноваційні методичні технології. Використовувати у викладацькій діяльності усі набуті знання про природу мови, її внутрішню структуру та сучасні тенденції розвитку. (ПРН18)

19. Вміти використовувати знання з лінгвокультурних та загально цивілізаційних особливостей країн, мови яких вивчаються, у різних соціально детермінованих комунікативних ситуаціях. (ПРН 19)

20. Уміти застосовувати набуті мовно-стилістичні компетенції у комунікативних ситуаціях особистісного і суспільного характеру. (ПРН 20)

Федерацією «Обміни Франція – Україна» (Угода про співпрацю від 21.10.19), Університетом м. Версаль-Сен-Кантен-ан-Івелін (Угода про співпрацю від 18.10.2017), Університетом Дю Мен (Угода про співпрацю від 20.10.2010), Університетом м. Орлеан (Угода про співпрацю від 12.12.2019). https://drive.google.com/drive/folders/1HGaTFWCDp-8aIaue8hDxVKlONfKthV6-

Порядок організації та проведення конкурсу за програмою Еразмус + КА1 регламентує Наказ Ректора Львівського національного університету від 06.12.2017р. №0-145. Програма передбачає також можливості міжнародної кредитної мобільності на основі угоди про співпрацю між кафедрою французької філології та Інститутом романської філології Ягелонського університету (м. Краків, Польща). Кафедра співпрацює з Посольством Республіки Франція в Україні, Почесним Консульством Республіки Франція у Львові; Асоціацією викладачів французької мови України, Агенцією із франкомовної університетської співпраці (AUF), Французьким Інститутом в Україні, мережею ГО Альянс Франсез.

(далі – ОК 1)

(далі – ОК 2)

перша – французька”

(далі – ОК 7)

(далі – ОК 9)

(далі – ВБ 1/1-15)

/2. Іспанія у сучасному світі: цивілізаційно-культурний вимір

/3. Проблеми знака і значення

/4. Психолінгвістика

/5. Мистецтво успішної комунікації

/6. Історія лінгвістичних вчень

/7. Антична культура у сучасному світі

/8. Методи перекладознавчих досліджень

/9. Міжкультурний аспект лекторської майстерності

/10. Теорія літератури

/11. Письмо та критичне мислення

/12. Жанри і дискурси англомовної професійної комунікації

/13. Укладання курсу англійської мови за професійним спрямуванням

/14. Інтерактивне навчання англійської мови за професійним спрямуванням

/15. Актуальні питання сучасного термінознавства в гуманітарних науках

(далі – ВБ 1/1, ВБ 1/2)

(далі –

ВБ 4/1, ВБ 4/2)