Генетика

Магістр з біології. Генетик.

Об’єкт вивчення: структура, функції і процеси життєдіяльності біологічних систем різного рівня організації, закономірності протікання онто- та філогенезу; біорізноманіття та еволюція живих систем, їх взаємодії з навколишнім середовищем, реакції за різних умов існування; значення живих істот у біосфері, народному господарстві, охороні здоров’я.

Освітньо-професійна програма підготовки магістра біології за спеціалізацією “Генетика” базується на сучасних наукових знаннях: про мету, цінності загальної та прикладної біології, проблем збереження здоров´я, охорони навколишнього середовища, раціонального використання природних ресурсів, традиційних та інноваційних підходів до їх вирішення; орієнтує на актуальні напрямки, в рамках яких можлива подальша професійна та наукова кар’єра: прикладна генетика, біотехнологія, біоінформатика, геноміка, генетична та клітинна інженерія, медична генетика, екологічна генетика, селекція рослин, тварин і мікроорганізмів.

Ключові слова: біологія, генетика, біотехнологія. прокаріоти, еукаріоти, антибіотики, метаболізм, генетична інженерія, біоінформатика, генотоксикологія, генетичні моделі захворювань.

Магістр здатний працювати в установах системи Міністерства освіти і науки, Міністерства охорони здоров’я, Національної академії наук України та Національної академії медичних наук України, Національної академії аграрних наук України, Міністерства аграрної політики України, Міністерства екології та природних ресурсів України, Міністерства внутрішніх справ, ДП Укрметртестандарту на  таких посадах:

221             Професіонали в галузі наук про життя та медичних наук

221             Біологи, ботаніки, зоологи та професіонали споріднених професій

2211.1        Наукові співробітники (біологія, ботаніка, зоологія та ін.)

2211.2         Біологи, ботаніки, зоологи та професіонали споріднених професій

2211.1        Біолог-дослідник

2211.1        Генетик

2211.1        Молодший науковий співробітник (біологія)

2211.1        Науковий співробітник (біологія)

2211.1        Науковий співробітник-консультант (біологія)

2211.2        Біолог

321             Фахівці в галузі біології та агрономії

3211           Лаборанти в галузі біологічних досліджень

3211           Технік-лаборант (біологічні дослідження)

3212           Технік (природознавчі науки)

3229           Технолог з лабораторної діагностики

3491           Лаборанти та техніки в інших сферах наукових досліджень

7332           Препаратор біологічних об’єктів

7332           Приймальник біологічних матеріалів

Оцінювання здобувачів вищої освіти передбачає таке:

–   оцінювання відбувається за національною шкалою (відмінно, добре, задовільно, незадовільно; зараховано, незараховано), 100-бальною шкалою та шкалою ЕКТС (A, B, C, D, E, F, FX);

–   оцінювання здобувачів вищої освіти дозволяє продемонструвати рівень досягнення ними запланованих результатів навчання;

–   критерії та методи оцінювання, а також критерії виставлення оцінок оприлюднюються заздалегідь;

–        оцінювання здобувачів вищої освіти є послідовним, прозорим та проводиться відповідно до встановлених процедур

ЗК02. Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології.

ЗК03. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

ЗК04. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

ЗК05. Здатність розробляти та керувати проектами.

ЗК06. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.

ФК02. Здатність формулювати задачі моделювання, створювати моделі об’єктів і процесів на прикладі різних рівнів організації живого із використанням математичних методів й інформаційних технологій.

ФК03. Здатність користуватися сучасними інформаційними технологіями та аналізувати інформацію в галузі біології і на межі предметних галузей.

ФК04. Здатність аналізувати і узагальнювати результати досліджень різних рівнів організації живого, біологічних явищ і процесів.

ФК05. Здатність планувати і виконувати експериментальні роботи з використанням сучасних методів та обладнання.

ФК06. Здатність прогнозувати напрямки розвитку сучасної біології на основі загального аналізу розвитку науки і технологій.

ФК07. Здатність діагностувати стан біологічних систем за результатами дослідження організмів різних рівнів організації.

ФК8. Здатність презентувати та обговорювати результати наукових і прикладних досліджень, готувати наукові публікації, брати участь у наукових конференціях та інших заходах.

ФК9. Здатність застосовувати законодавство про авторське право для потреб практичної діяльності.

ФК10. Здатність використовувати результати наукового пошуку в практичній діяльності.

ФК11. Здатність планувати етапи та обирати методи наукового дослідження у сфері генетики, селекції та генетичної інженерії вірусів, прокаріотичних та евкаріотичних організмів.

ФК12. Здатність користуватись базами даних, в яких зберігається інформація про структуру геномів та їхню експресію, а також відповідні транскриптоми і протеоми, визначати in silico основні параметри нуклеотидних та амінокислотних послідовностей, виявляти послідовності геномів, що кодують білки та РНК, а також інші структурні і функціональні ділянки геномів, передбачати і моделювати структуру білків та РНК, складати геноми за даними їх секвенування і здійснювати молекулярно-філогенетичний аналіз.

ФК13. Здатність планувати і аналізувати результати дослідів із виділення  і аналізу ДНК, РНК і білків, синтезу ДНК і РНК in vitro, конструювання векторних та рекомбінантних молекул ДНК, вивчення експресії трансгенів, визначати об’єкти геномної інженерії, планувати та аналізувати експерименти з редагування геномів.

ФК14. Уміння встановлювати тип генетичного контролю ознак людини, зокрема, спадкових захворювань, поведінкових реакцій, психічних особливостей,  та інтелектуальних здібностей, обирати і використовувати цитогенетичні та молекулярні методи для діагностики спадкових та набутих захворювань та інтерпретувати результати скринінгових та діагностичних тестів.

ФК15. Здатність планувати та аналізувати результати експериментів зі встановлення генетичної структури популяцій живих організмів, визначати частоти генів та генотипів у популяціях, виявляти фактори динаміки генетичної структури популяцій живих організмів та визначати підходи до збереження генофондів живих організмів і їх раціонального використання.

ПР2. Використовувати бібліотеки, інформаційні бази даних, інтернет ресурси для пошуку необхідної інформації.

ПР3. Здійснювати злагоджену роботу на результат у колективі з урахуванням суспільних, державних і виробничих інтересів.

ПР4. Розв’язувати складні задачі в галузі біології, генерувати та оцінювати ідеї.

ПР5. Аналізувати та оцінювати вплив досягнень біології на розвиток суспільства.

ПР6. Аналізувати біологічні явища та процеси на молекулярному, клітинному, організменному, популяційно-видовому та біосферному рівнях з точки зору фундаментальних загальнонаукових знань, а також за використання спеціальних сучасних методів досліджень.

ПР7. Описувати й аналізувати принципи структурно-функціональної організації, механізмів регуляції та адаптації організмів до впливу різних чинників.

ПР8. Застосовувати під час проведення досліджень знання особливостей розвитку сучасної біологічної науки, основні методологічні принципи наукового дослідження, методологічний і методичний інструментарій проведення наукових досліджень за спеціалізацією.

ПР9. Планувати наукові дослідження, обирати ефективні методи дослідження та їх матеріальне забезпечення.

ПР10. Представляти результати наукової роботи письмово (у вигляді звіту, наукових публікацій тощо) та усно (у формі доповідей та захисту звіту) з використанням сучасних технологій, аргументувати свою позицію в науковій дискусії.

ПР11. Проводити статистичну обробку, аналіз та узагальнення отриманих експериментальних даних із використанням програмних засобів та сучасних інформаційних технологій.

ПР12. Використовувати інноваційні підходи для розв’язання складних задач біології за невизначених умов і вимог.

ПР 13. Дотримуватися основних правил біологічної етики, біобезпеки, біозахисту, оцінювати ризики застосування новітніх біологічних, біотехнологічних і медико-біологічних методів та технологій, визначати потенційно небезпечні організми чи виробничі процеси, що можуть створювати загрозу виникнення надзвичайних ситуацій.

ПР14. Дотримуватись норм академічної доброчесності під час навчання та провадження наукової діяльності, знати основні правові норми щодо захисту інтелектуальної власності.

ПР15. Уміти самостійно планувати і виконувати інноваційне завдання та формулювати висновки за його результатами.

ПР16. Критично осмислювати теорії, принципи, методи з різних галузей біології для вирішення практичних задач і проблем.

ПР17.  Планувати етапи та обирати методи наукового дослідження у сфері генетики, селекції та генетичної інженерії вірусів, прокаріотичних та евкаріотичних організмів.

ПР18. Уміти користуватись базами даних, в яких зберігається інформація про структуру геномів та їхню експресію, а також відповідні транскриптоми і протеоми, визначати in silico основні параметри нуклеотидних та амінокислотних послідовностей, виявляти послідовності геномів, що кодують білки та РНК, а також інші структурні і функціональні ділянки геномів, передбачати і моделювати структуру білків та РНК, складати геноми за даними їх секвенування і здійснювати молекулярно-філогенетичний аналіз.

ПР19. Планувати і аналізувати результати дослідів із виділення  і аналізу ДНК, РНК і білків, синтезу ДНК і РНК in vitro, конструювання векторних та рекомбінантних молекул ДНК, вивчення експресії трансгенів, визначати об’єкти геномної інженерії, планувати та аналізувати експерименти з редагування геномів.

ПР20. Встановлювати тип генетичного контролю ознак людини, зокрема, спадкових захворювань, поведінкових реакцій, психічних особливостей,  та інтелектуальних здібностей, обирати і використовувати цитогенетичні та молекулярні методи для діагностики спадкових та набутих захворювань та інтерпретувати результати скринінгових та діагностичних тестів.

ПР21. Планувати та аналізувати результати експериментів зі встановлення генетичної структури популяцій живих організмів, визначати частоти генів та генотипів у популяціях, виявляти фактори динаміки генетичної структури популяцій живих організмів та визначати підходи до збереження генофондів живих організмів і їх раціонального використання.

Система добору кадрів здійснюється на конкурсній основі. Усі працівники, які забезпечують спеціальність «Біологія», періодично підвищують свою кваліфікацію у науково-дослідних та навчальних установах України, під час закордонних стажувань, навчально-наукових тренінгах та вебінарах.

Для проведення досліджень наявні спеціалізовані науково-дослідні і навчально-наукові  лабораторії кафедри генетики та біотехнології.

Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерний клас кафедри біофізики та біоінформатики, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі.

Освітній процес інтегровано у систему “Moodle”. Контроль за виконанням самостійних робіт студентів проводиться за допомогою електронних засобів (електронною поштою, у системі “Moodle”) та у формі захисту реферативних робіт, презентацій власних проектів і усних доповідей. Нормативні дисципліни забезпечені методичними вказівками, навчальними посібниками, підручниками, оn-line курсами лекцій. Методичний матеріал може надаватися як у друкованому вигляді, так і в електронній формі. Методичний матеріал періодично оновлюється та адаптується до цілей освітньої програми. Перевірка на академічний плагіат здійснюється за допомогою програмного забезпечення StrikePlagiarism.com (https://strikeplagiarism.com/ua/).

Студенти можуть отримати вільний доступ до усіх друкованих видань різними мовами, включаючи монографії, навчальні посібники, підручники, словники тощо. При цьому вони можуть використовувати вільний доступ до мережі Інтернет та баз даних: Web of Science, Scopus, HighWire Press, Academicjournals, PubMed Central, BioMed Central, Free Medical Journals, Medical Heritage Library, фондів наукової бібліотеки. Доступ до усіх бібліотечних баз надається у внутрішній мережі Університету.

Національний технічний університет України “Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»,

кафедра промислової біотехнології факультету біотехнології і біотехніки.

Львівський медичний університет імені Данила Галицького, кафедра мікробіології медичного факультету №2.

застосуванням фундаментальних положень і методів природничих наук, яка характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

Кваліфікаційна робота не повинна містити академічного плагіату, фабрикації та фальсифікації;

Кваліфікаційна робота має бути оприлюднена на офіційному сайті закладу вищої освіти або його підрозділу, або у репозитарії закладу вищої освіти. Оприлюднення кваліфікаційних робіт, що містять інформацію з обмеженим доступом, здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства.