Філософія

Бакалавр філософії

термін навчання: 3 роки 10 місяців.

Сертифікат про акредитацію Серія НД №1492441

Львівський національний університет імені Івана Франка

відповідно до рішення ДАК від 6 липня 2012 р., протокол № 97

(наказ МОНмолодьспорт України від 13.07.2012 № 2325-л)

з галузі знань (спеціальності)

03 Гуманітарні науки 033 Філософія

визнано акредитованим за рівнем бакалавр

Термін дії сертифіката до 01 липня 2022 року

(на підставі наказу МОН України від 19.12.2016 № 1565)

FQ-EHEA – перший цикл, ЕQF-LLL – 6 рівень

та згідно з «Правилами прийому до Львівського національного університету імені Івана Франка»

не перевищуючи періоду акредитації)

(за наявності))

Спеціальність: 033 Філософія

Спеціалізація:

соціальна філософія та філософія історії;

історія філософії.

Об’єкти вивчення та діяльності: філософські питання і вчення в історичному розвитку та системно-теоретичному вигляді; вплив філософських ідей на розвиток людини, суспільства, культури.

Цілі навчання – підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері філософії та гуманітаристики або у процесі навчання, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов і передбачають системне опанування основ філософії, обізнаність в існуючих філософських традиціях, ученнях, методологіях, застосування теорій і методів філософії.

Теоретичний зміст предметної області: комплекс ідей, понять, категорій, теорій, концепцій, принципів, методів філософії; функціонування і трансформація інтелектуальних практик.

Методи, методики та технології: філософські і загальнонаукові методи, методологічні підходи сучасної філософії, поширення та презентації результатів досліджень.

Інструментарій та обладнання: сучасне інформаційно-комунікаційне обладнання, інформаційні засоби, що застосовуються у професійній діяльності

У вимірі науково-професійної роботи наголос зроблено на вивчення засадничих дисциплін філософського штибу, передбачено їхній розгляд у максимально широкому гуманітарному та соціокультурному контекстах, враховано необхідність стимулювання можливостей критичного і креативного мислення студентів, здобуття ними початкових академічних кваліфікаційних навичок у написанні наукових праць, апробування яких здійснюватиметься в наукових заходах як в Україні, так і за кордоном.

Ключові слова: філософська пропедевтика, історія західної філософії, філософська антропологія, онтологія та метафізика, гносеологія, соціальна філософія, філософія історії, методологія філософських досліджень.

2443.2 Експерт із суспільно-політичних питань (професійна назва роботи – 2443.2 Філософ)

2451.2 Письменники, редактори та журналісти

3436 Помічники керівників

3340 – Лаборант (освіта)

Набуття додаткових кваліфікацій в системі післядипломної освіти.

ЗК2. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.

ЗК3. Здатність до пошуку та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК4. Здатність бути критичним і самокритичним.

ЗК5. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.

ЗК6. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК7.Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

ЗК8. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

ЗК9. Здатність до міжособистісної взаємодії, здатність працювати в команді. ЗК10. Здатність працювати автономно.

ЗК11. Цінування та повага різноманітності та мультикультурності

ЗК12. Здатність діяти на підставі етичних міркувань (мотивів).

ЗК13. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

ЗК14. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

ФК2. Здатність виокремлювати специфіку філософського знання та змістові відмінності філософії від інших форм мислення.

ФК3. Здатність використовувати в професійній діяльності знання про розвиток основних філософських ідей, учень та напрямків.

ФК4. Усвідомлення особливостей і місця вітчизняної інтелектуально-філософської традиції у світовій.

ФК5. Здатність аналізувати сучасні філософські проблеми та вчення.

ФК6. Здатність викладати міркування послідовно, логічно, систематично та аргументовано.

ФК7. Здатність аналізувати міркування та робити ґрунтовні смислові узагальнення, висновки.

ФК8. Здатність оперувати філософською термінологією для розв’язання професійних завдань.

ФК9. Здатність застосовувати в професійній діяльності філософські методи і підходи.

ФК10. Здатність аналізувати та коментувати літературу з філософської, соціокультурної та загальнонаукової проблематики.

ФК11. Здатність застосовувати в професійній діяльності знання про засади, розвиток і сучасний стан наукового та гуманітарного знання.

ФК12.Здатність дотримуватися в професійній діяльності норм інтелектуальної доброчесності.

ФК13. Здатність брати участь у наукових та прикладних дослідженнях у галузі філософії.

ФК14. Здатність брати участь в інтелектуальних дискусіях на засадах діалогу, відкритості й толерантності.

ПРН2. Розуміти розмаїття та специфіку філософських дисциплін, знати філософську термінологію.

ПРН3. Знати основні етапи, напрямки в історії світової та вітчизняної філософії.

ПРН4. Аналізувати та коментувати літературу з філософської, соціокультурної та загальногуманітарної проблематики.

ПРН5. Спілкуватися з професійних питань державною та іноземною мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.

ПРН6. Мати обізнаність щодо основних напрямів, тенденцій, проблематики сучасної філософії.

ПРН7. Розуміти сучасну наукову картину світу, її основні проблеми та суперечності.

ПРН8. Мати обізнаність у головних філософських методах і підходах, розуміти етико-практичну значущість філософського знання.

ПРН9. Мати навички написання філософських текстів.

ПРН10. Мати навички реферування, систематизованого огляду та порівняльного аналізу філософської та загальнонаукової літератури.

ПРН11. Вміти аналізувати міркування та робити ґрунтовні смислові узагальнення, висновки.

ПРН12. Вміти викладати власні міркування послідовно, логічно, систематично та аргументовано.

ПРН13. Критично оцінювати власну позицію та знання, порівнювати і перевіряти отримані результати.

ПРН14. Уникати симуляцій, плагіату та інших виявів академічної недоброчесності у сфері професійної діяльності або навчання.

ПРН15. Мати навички ведення інтелектуальних дискусій на засадах діалогу, відкритості й толерантності.

ПРН16. Вміти застосовувати загальногуманітарні та філософські знання в різних сферах життєдіяльності.

ПРН17. Мати навички участі в наукових та прикладних дослідженнях у галузі філософії.

ПРН18. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.

Створено умови для функціонування інклюзивного освітнього середовища (зокрема, пандуси, спеціально обладнані ліфти, сходові клітки та сходи, дверні прорізи).

Студенти бакалаврату можуть скористатися соціальною інфраструктурою Університету: у їхньому розпорядженні наявні студентські гуртожитки, їдальні і буфети, басейн, бібліотека, студентські простори, актовий і спортивні зали.

За умов дистанційного чи змішаного навчання викладачі та студенти використовують програмне забезпечення Microsoft Office 365 (зокрема, кожен має в розпорядженні власну корпоративну скриньку), Zoom, Google Meet, Moodle, яке встановлено на особисті стаціонарні персональні комп’ютери і мобільні пристрої.

Інформаційне забезпечення освітньо-професійної програми підтримують університетські IT-служби й відповідальні за наповнення інтернет-ресурсів  факультету. У процесі навчання застосовується система електронного навчання (http://e-learning.lnu.edu.ua/). Організаційно-методичний центр електронного навчання, що діє в Університеті, сприяє впровадженню інформаційних технологій у навчальний процес, забезпечує можливість самостійно опанувати процес розробки електронних курсів й навчання з їхньою допомогою. Підвищенню конкурентоспроможності випускників на ринку праці сприяє університетський відділ кар’єрного розвитку та співпраці з бізнесом.

•           Інститут філософії імені Г. С. Сковороди НАН;

•           Київський національний університет імені Тараса Шевченка;

•           Український католицький університет;

•           Національний університет “Львівська політехніка”;

•           Національний університет “Острозька академія”;

•           Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького;

•           Львівська національна музична академія імені М. В. Лисенка;

•           Національний лісотехнічний університет України;

•           Наукове товариство імені Т. Шевченка;

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Детальну інформацію про міжнародну кредитну мобільність бакалаври можуть отримати у відділі міжнародних зв’язків: https://international.lnu.edu.ua/outgoing-mobility/

ПП2.1.2.04