Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

Бакалавр освіти (Історія). Вчитель історії

014.03 Середня освіта (Історія)

ЗК 2. Уміти застосовувати набуті знання на практиці й повноцінно використовувати власні інтелектуальні ресурси для реалізації поставлених завдань.

ЗК 3. Здійснювати професійну діяльність згідно з вимогами охорони праці й техніки безпеки; враховувати важливість фізичного виховування для гармонійного розвитку особистості.

ЗК 4. Виявляти здатність навчатися та самонавчатися, ефективно планувати роботу й відповідально ставитися до обов’язків, вдосконалювати і розвивати свій інтелектуальний рівень протягом усього життя.

ЗК 5. Демонструвати навички міжособистісної взаємодії, вміти працювати в колективі й ефективно співпрацювати з учасниками навчального процесу.

ЗК 6. Письмово й усно спілкуватися (комунікувати) українською – державною та іноземною мовами.

ЗК 7. Виявляти і творчо підходити до вирішення проблем, ухвалювати обґрунтовані рішення, генерувати нові ідеї, виявляти ініціативу.

ЗК 8. Діяти з громадянською відповідальністю та почуттям поваги до оточуючих.

ЗК 9. Формулювати власне ставлення до подій і явищ, визначати ціннісні орієнтири в сучасному світі.

ЗК 10. Адаптовуватися до нових соціокультурних умов, ситуацій і викликів, самостійно набувати нових компетентностей, бути конкуретноспроможним.

ФК 2. Виявляти здатність до міждисциплінарної взаємодії й уміння працювати з матеріалом суміжних освітньо-наукових сфер (філософія, політологія, філологія, культурологія, соціологія тощо) під час вирішення навчальних і наукових завдань.

ФК 3. Демонструвати навички логічного, критичного і системного аналізу першоджерел, розуміння їх історичного характеру і значення.

ФК 4. Уміти застосовувати історичні знання та навчальні методики в практичній діяльності – у викладанні історії, організації навчального процесу, розробці навчально-методичного забезпечення дисципліни, при аналізі поточних суспільних процесів; формувати й науково аргументувати власну позицію щодо них.

ФК 5.  Володіти сучасним методичним інструментарієм для здійснення дослідницької діяльності в галузі дидактики історії.

ФК 6. Знати основні теорії та концепції сучасної історіографії, джерелознавства, здійснювати джерелознавчий та історіографічний аналіз зібраної інформації.

ФК 7. Володіти навичками практичного використання знань з основ дидактики та педагогічної діяльності.

ФК 8. Прищеплювати шанобливе ставлення до національних надбань і провадити громадянсько-патріотичне виховання серед молоді.

ФК 9. Уміти спрямовувати навчально-виховний процес, спираючись на набуті знання, психологічні особливості різних вікових і соціальних груп школярів.

ФК 10. Діяти згідно з принципами академічної доброчесності та професійної етики історика й учителя.

ПРН 2. Здатність використовувати потенціал сучасних інформаційно-технологічних ресурсів у педагогічній та дослідницькій діяльності, застосовувати інноваційні методики в навчальному процесі;

ПРН 3. Здатність продуктивно застосувати професійний і творчий потенціал як в інтересах суспільства (в освітній і соціальній сферах суспільного життя), так і для самореалізації особистості; розуміти проблематику ролі й місця людини в історичному процесі, політичній та соціальній організації суспільства.

ПРН 4. Здатність вести діяльність, спрямовану на збереження і використання історико-культурної спадщини в навчальних, наукових і просвітницьких цілях; усвідомлювати відповідальність за результати професійної діяльності перед родиною, громадою, суспільством і державою.

ПРН 5. Здатність будувати оптимальну стратегію діяльності та приймати обґрунтовані рішення у нестандартних професійних і життєвих ситуаціях.

ПРН 6. Здатність керуватися в повсякденному житті моральними та етичними нормами, з повагою і розумінням ставитися до інших світоглядних позицій.

ПРН 7. Здатність аргументувати й обстоювати власну наукову позицію, базовану на здобутих знаннях, демократичних переконаннях і гуманістичних цінностях.

ПРН 8. Здатність аналізувати інформацію, дотримуючись принципів наукової об’єктивності й неупередженості.

ПРН 9. Здатність професійно вести дискусії на історичні й суміжні теми; співвідносити знання про минуле з сучасними тенденціями розвитку суспільства.

ПРН 10. Здатність вести пошукову й дослідницьку роботу в галузі дидактики історії, історії шкільництва, історичного краєзнавства; застосовувати міждисциплінарний підхід.

Вибіркові компоненти ОПП